Sin embargo, hoy no tiene por qué ser así. La Red nos permite llevarle la contraria al “acto de clausura” y hacer que los Congresos tengan permanentemente abiertas sus puertas.

El Congreso de Familias Lectoras en Red sigue vivo en la Red. En primer lugar, a través de Twitter, donde el perfil @familialectora y la etiqueta #familiaslectoras siguen recogiendo aportaciones tanto de los asistentes al Congreso como de personas interesadas en el tema.

Por otro lado, las personas que han participado en el Congreso a través de las ponencias, mesas redondas o talleres comienzan a lanzar a la Red sus propuestas. Así ha sido el caso de Beatriz Rodríguez y Pedro Jiménez, de Zemos’98, que ayer colgaron la primera entrada con los materiales de su taller, “Juegos de Collages Textuales y Pretecnológicos” y una importante reflexión sobre lectura y remezcla.

Fernando Trujillo también publicó ayer una entrada en EducaconTIC, el blog de Red.es, con el material que mostró en su ponencia así como con las ideas principales que intentó transmitir a través del Gran Juicio a las TIC y su influencia sobre la lectura.

Por último, Francisco Herrera subió a la Red la presentación que utilizó durante su taller sobre podcast. En su presentación podrás encontrar no solo qué es un podcast sino su potencial en relación con la lectura en el ámbito familiar así como las herramientas más utilizadas para su realización.

¿Se ha clausurado el Congreso? Anda ya…

Tras las mesas redondas, asistimos a (o, mejor, participamos en) la ponencia de Fernando Trujillo sobre TIC y lectura. Fernando planteó su ponencia como un gran juicio a las TIC para determinar si son un riesgo o una oportunidad, e incluso se formó un Gran Jurado con madres y padres. Para decidir por una u otra opción, usamos el voto por teléfono móvil, como esperamos que pronto puedas ver en los vídeos de las sesiones En definitiva, Fernando Trujillo nos propuso que las TIC podrían suponer una importante experiencia personal, social, mediática y creativa en relación con la lectura. Nosotras, las familias, estuvimos de acuerdo con él.

A partir de ahí un espiral de emociones nos condujo hasta el gran final. En primer lugar una madre y un padre leyeron las conclusiones del Congreso y, tras ellos, fueron los niños y las niñas quienes dieron su opinión final sobre la lectura y nos dejaron claro qué reclamaban y a qué se comprometían.

Entonces llegó la hora del lip-dub que habíamos grabado, gracias a Benjamín Pérez y Pilar Ulecia, el día anterior. Fue una experiencia divertida y de la cual se pueden sacar muchas e importantes lecciones educativas y de trabajo en equipo. Aquí podéis ver el resultado:

Tras el lip-dub, la Directora General de Ordenación y Evaluación Educativa, Pilar Jiménez Trueba, clausuró oficialmente el Congreso. Sin embargo, la “auténtica” clausura llegó cuando todos los niños y las niñas subieron al escenario y nos despedimos con una gran fiesta en la cual jugamos, cantamos y acabamos abrazados unos con otros. Fue, sin duda, una despedida especial para un Congreso muy especial: un Congreso sobre Familias Lectoras para Familias Lectoras y con Familias Lectoras.

Hasta pronto. Saludos desde Granada para todo el Ciberespacio (lector).

En primer lugar, la emoción de ver a todos los niños y niñas hacerse presentes en el Auditorio del Congreso – algunos más y otros menos apurados; en segundo lugar, la emoción de la interpretación de las alumnas y alumnos del Conservatorio Superior de Música de Granada, que nos deleitaron con su música; en tercer lugar, la magnífica conferencia ofrecida por Juan Mata, que nos habló de lectura y de familias, sí, pero también de compromiso, de ilusión, de igualdad y desigualdades, de aprendizaje y de poesía.

A partir de ahí el Congreso estaba oficialmente inaugurado y comenzó la diversión. A media mañana, se celebraron las mesas redondas, en las cuales se aportaban piezas para el enorme puzzle del debate sobre lectura y familias; por la tarde, los talleres, encuentros y actividades complementarias ofrecieron una mirada activa – incluso lúdica y divertida – que permitió a las familias participar unidas en el Congreso.

Para acabar, todo el Parque de las Ciencias vibró con la grabación de un lip-dub que animaba a la lectura y a la celebración (y que hoy veremos como cierre del congreso .

En fin, un día emocionante ¡y todavía queda otro más!

Post scriptum: Quien redacta estas notas almorzó, obviamente, rodeado de madres y padres. En un momento dado del almuerzo, cerró los ojos y escuchó. A su alrededor, las madres y los padres solo hablaban de un tema: la lectura. Fue, para este humilde redactor, un momento maravilloso.

Esperamos que su ponencia, en la cual miraremos críticamente al futuro de la lectura en relación con las TIC, sea de vuestro agrado y represente un buen cierre para el Congreso de Familias Lectoras en Red.

Un congreso para todas las familias, un congreso para todas las edades.

Se han organizado tres tipos de actividades: talleres, encuentros y actividades “alternativas”. La variedad de actividades es bastante amplia:

• un taller de juegos de collages textuales y pretecnológicos (a cargo de Pedro Jiménez y Beatriz Rodríguez),
• el taller Gramtasía (a cargo de Sergio López y Ruth Martín),
• un taller de cómics (por Miguel Ángel Alejo),
• un taller de podcast (con Francisco Herrera),
• la experiencia “Sácale punta” del CEP de Alcalá de Guadaíra,
• familias cuentacuentos,
• encuentros con escritores y escritoras de literatura infantil y juvenil,
• relatos de abuelos y abuelas del CEIP San Walabonso de Niebla,
• las madres narradoras de Mijas,
• una gymkana científica,
• la grabación de un lip-dub (a cargo de quienes hicieron este lip-dub, Benjamín Pérez y Pilar Ulecia),
• la grabación de anuncios publicitarios sobre animación lectora a cargo del alumnado del IES Albayzín de Granada y
• la lectura colectiva de textos de Federico García Lorca.

En fin, una apretada agenda para la tarde del sábado. ¿Qué os parece?

Para cerrar la mesa, además, contaremos con la presencia de las personas-libro granadinas, una iniciativa inspirada en el Farenheit-451 de Ray BradBury que seguro que nos anima en la defensa y difusión de la lectura.

El listado de invitados e invitadas a estas mesas redondas cubre una amplia representación de los agentes relacionados con la lectura en la infancia y juventud. Así, participarán Ana Barea (CEIP Gloria Fuertes de Peligros, Granada) y Concha Escolar (CEIP Cristóbal de Arce, de la Peza, Granada); Andrea Villarrubia (IEs Illíberis de Granada) y Eva Oña (IES La Gangosa de Puebla de Vícar, Almería); Natalia Padilla (Universidad de Granada) y Pedro Jiménez (Zemos’98); Enrique Martínez-Salanova (Grupo Comunicar) y Pilar Pérez Esteve (Leer.es); Carmen Flores (CEIP Carmen Romero de Águilar de la Frontera, Cádiz) y Beatriz Toledo (CEIP Santa Bárbara de Cerro Muriano, Córdoba); Eliacer Cansino y Carmen Gil, autores de literatura infantil y juvenil; Dolores Olmos (CEIP Nuestra Señora de los Dolores de Granada) y Rosa Yáñez (IES El Palo de Málaga); y Almudena Gil (CEIP Macarena de Sevilla) y Juan Bravo (CEIP Profesor Tierno Galván del Rincón de la Victoria Málaga).

Como moderadoras y moderadores para las mesas tenemos a Isabel Hidalgo, Iluminada Jiménez, Fernando García Páez, José Manuel Luque, Bartolomé Delgado, Amparo de Vega, José García Guerrero y José Ignacio Lara.

¿A qué mesa asistirás? Como ves, hay variedad y calidad. Esperamos que os gusten.